助教

恭喜被授予学术助手V(助教)的位置在数学理学硕士课程。对于绝大多数人,这将是你已经参与了中学后的教学水平在第一时间,我们希望这些信息将减轻一些你的恐惧,帮助你“旗开得胜”。这些位置有两个主要目标:第一,让研究生在大学教学的一些实际经验;第二,提供到第二年的课程是数学和计算机科学系的交付。如果您在任何时候对自己的责任问题,对课程导师或研究生课程协调员说。

了解你的职责/合同

为了得到最出你的位置是很重要的,你知道从一开始你的责任。这些责任都在你的合同概述了你。它会告诉你,你应该有多少个小时在学年投入到课程。仔细阅读您的合同。使你能保持你投入到课程上进行为期一周的逐周基础小时的书面记录是非常重要的。

课程导师是你履行合同的条款主要主管。它,你讨论所有与她/他的合同条款,并达成协议在你签订合同前分级作业是很重要的。课程导师也有帮助你完成你的合同的教学组合开发部分,其中将包括某种形式交付类材料的。走的时候让你知道课程导师,并确保你有什么对你的期待一个清晰的认识。

问课程教练的问题

(Adapted from the TA 训练 & Development Program: Survival Guide, University of Guelph, 2003.)

  • 什么是我的委任条款? (小时/周,促进或标记等)
  • 我的职责是什么,他们的时间比例是多少? (研讨会,实验室演示,评论,办公时间,实地旅行监督,分级,讲座,考试训练......)
  • 如果我的职责包括会议,我应该怎么来准备讨论?
  • 有没有参与这个过程之外自动增值服务?我们将如何确保学生的一致性?
  • 你能告诉我什么课程? (课程大纲,预期学习成果,人口统计,历史,学习活动,以及我的设计,实施或评估的位置)
  • 十大网赌靠谱网址延迟提交的课程政策是什么?错过课程?还有其他政策,我应该知道吗?

花时间来决定你有多大的监督和有多少自主权;例如,将您的教案提前进行检查?如果你领先的研讨会,找出你的教学涉及到多少增强授课资料和多少涉及引入新的材料。

运行有效的办公时间

(Source: TA 训练 & Development Program: Survival Guide, University of Guelph, 2003.)

您的办公时间为您提供一个极好的机会,以帮助学生在个人基础上。

当您设置办公时间:

  • 尝试在不使用过程中,大多数学生都采取冲突的时间来设置您的办公时间。考虑要求你的学生,以帮助你在第一届会议期间设立的办公时间。选择一些日期和时间适合你的日程安排,并要求他们自己的喜好。
  • 考虑牵着你的办公时间只是之前或刚刚以下之类的时间。这可能是有益的,因为学生可以来找你直接之前或直接与以下任何疑问或问题(当问题在他们头脑清新)会话。
  • 选择一个时间段,你可以每周做。尽量不有“浮动”办公时间。
  • 确保有一个安静的地方给你以满足您的学生不会中断其他自动增值服务。
  • 在办公时间尝试在办公时间里有另一个AAV或学生,特别是如果它在4:30之后。此预防措施为您和学生创造了更安全的环境。
  • 鼓励学生来参观你:
  • 让他们拿起或在您的办公时间落他们的项目。
  • 在他们的论文指出,如果你想在你的上班时间跟他们讨论某一问题。
  • 只有在办公时间(例如,示例考试问题,实验室报告,书籍或论文)中只提供额外的信息。
  • 开放和平易近人。如果他们觉得自己对他们感兴趣以及他们是如何做的,学生更有可能要求您提供帮助或反馈。
  • 当你的学生到:
  • 放下自己的工作。请记住,你已经为他们和他们的疑虑或问题设置此时间预留。
  • 如果有几个学生在到达一次问他们是否有类似的问题。如果他们这样做,你可以跟他们作为一个群体,或一次一个,让其余的讨论问题本身之中,而他们等待。
  • 如果多个学生到达,他们有不同的问题来讨论,尽量保持跟踪谁是排在后面。 
  • 尽量让自己组织以确保他们有机会在您分配的时间内解决每个人的问题。

处理个人困难学生

(Adapted from the TA 训练 & Development Program: Survival Guide, University of Guelph, 2003.)

作为AAV您与学生直接接触的很多。其结果是,学生可能来找你,当他们遇到困难或情绪危机。他们的问题可能与过渡问题(例如,远离家乡移动或久别回到学校),家庭,人际关系,性,悲痛和损失,滥用或任意数量的问题。有时候你的学生可能需要立即关注。

你怎么能帮助?

  • 需要时间来听。
  • 对待这一问题的重视。
  • 让学生知道你担心。
  • 向学生解释,虽然您可能愿意提供耳朵,但无论如何,您都没有资格参与或提供任何建议。
  • 学生指相应的资源(见下文)。

如果您对学生信息的机密性有任何疑虑,请咨询咨询服务,然后在讨论可能提供援助的其他人的问题之前。

个人咨询的服务都可以通过学生事务。预约,请参阅辅导和室内A201或致电(705)474-3461和任何以下扩展名的学术技能秘书:

安吉拉丘比特 
辅导员分机。 4554
angelac@nipissingu.ca 

andrea havercroft.
辅导员分机。 4399

andreaha@nipissingu.ca 

sheril巴勒 
秘书咨询和学术技能分机。 4362
sherilb@nipissingu.ca

丹pletzer 
咨询和残疾服务分机的经理。 4493
danp@nipissingu.ca.

在正常办公时间之外的紧急情况下,您可以在(705)495-8198或(705)474-8600(交换机)的北湾综合医院联系北湾综合医院的危机干预计划。

扼杀大学的分级指南

一个 - (80-100%)

“A”表示优异的性能:在治疗过程中的原则和材料的全面深入的知识,流利的申请材料和原则沟通,知识和独立性。

期B - (70-79%)

“B”表示良好的性能:彻底了解在课程中处理的材料和原则的广度和申请能力,有效地申请和沟通。

Ç - (60-69%)

“C”表示令人满意的性能:基本了解在课程中对待的原则和材料的广度和持股能力能力竞争地位。

d - (50-59%)

“d”最小指示主管表现:多数原则和过程处理的材料,但在一些地区,在应用和沟通是理解的能力显著弱点足够的了解。

的F - (0-49%)

“F”表示失败:在课程中处理的原则和材料的原则和材料的不足或局部知识或未能完成课程所需的工作。

“i”表示不完整的。

“W”表示允许撤销。

标记提示

(Source: TA 训练 & Development Program: Survival Guide, University of Guelph, 2003.)

有对分级文件没有正确的系统。这些标准是为了给该标记基本准则,而且不会产生绝对可靠的结果。因此,它为你工作,你应该修改的方法。

任务说明

  • 准备好为学生提供非常明确的指导指导,并确保每个人都在清楚地了解您的期望。
  • 给他们分配提前做好到期日。
  • 邀请学生来你的办公时间他们写之前,讨论他们的想法和审查的初稿。

评分方案

  • 在制定评分标准考虑你的期望和什么样的价值您是内容和形式的各个方面分配。回想一下,许多当局建议不要分裂内容和写作之间的等级,因为学生们则认为,他们可以写一篇优秀的论文,即使在风格和力学频繁出错。相反,加强,通过一个整体档次,创新思想和材料的理解是没有意义的,如果他们不能得到有效传达。
  • 使用标记方案:由课程教练提供。这允许您在您的评分中保持一致,并使您可以更轻松地为您授予您颁发的等级,如果出现任何争议。
  • 为确保一致性,每个AAV选择特定问题和等级所有学生对这些特定问题的反应可能有用。

组织组织

  • 使用“测距仪”的论文:读了几篇论文,让您的学生分配的把握的概述。选择“好”和“不太好”的文件来指导你的等级。如果论文没有达到您的期望与老师再次相遇,看是否期望应予以修订。
  • 撇去所有纸张,没有标记,并暂时分为每个字母等级的桩。请记住,“扼杀大学分级指南”一节中描述的每个等级的标准。
  • 在开始标记之前阅读整个纸张:这为您提供了学生工作的一般印象。当您重新阅读论文时,您可以更详细地评估它并包括您的评论。
  • 通过标记在同一时间在一个字母等级的所有文件,你将能够更好地确定每个纸装配到的范围内,通过比较给他人你刚才标记。你也可能会发现你的第一印象是不准确的一些文件。如果是的话相应调整的等级。
  • 使用贴字条分配暂定成绩。永久记录,一旦你已确保在所有一致。

提供反馈

  • 为任务选择适当的反馈级别。由于评论应该是未来的导向,可能没有必要提供十大网赌靠谱网址最终任务的广泛反馈。
  • 在本文中使用简短评论。在论文结束时阐述您的成绩的原因。别忘了突出分配的积极方面。
  • 不要写你的学生的论文。集中于特别有效的或有问题的通道。注意到句子的结构,语法,用词和拼写,但要避免一致问题标记或纠正所有的错误。如果有显著的语法或内容问题鼓励学生在办公时间寻求帮助或澄清拜访你。
  • 通读迅速为整体重心和组织,然后阅读更仔细地考虑段落结构,连贯性(和转换),引言和结论。仔细思考一下具体的和一般性意见将是最有价值的,你让他们之前,则是有选择性的思考。如果你在第一页上丰富的意见压倒学生,他或她可能连想看看本文的其余部分。
  • 你可能会发现,你让更少的意见上的优秀或非常差的纸张比普通的一个。但是,永远记住,包括一些评论。有时也可以是被授予令人沮丧的是学生的“一”,因为它是没有包括评论被授予“d”。学生需要反馈,帮助他们了解你在授予他们的成绩采用什么标准。
  • 你做你的通用和具体意见后,尽量保持距离自己,想想纸的整体效果而言,如何它既比较其他文件和分配预期
  • 分配的具体等级。 (您可能需要您的字母等级转化为具体的数值等级。或者你想为60〜69%分配等级范围?你能辨别和证明的61%和63%品位)如果您需要给上的问题或流出少于100点的问题的一部分的数值等级,决定在字母等级,然后计算该级出分配(即,对于交流答案,60%转化为9/15)的值的。

保持理智

  • 因此瓜分了你的时间。保持每个文件分配给你的时间。
  • 记得休息!如果你让你的思想休息并定期奖励自己,你会更有效率。
  • 需要标记文章的时间将随着你的经验的增加。

部门的风格指南

有关用于标记的风格指南的信息,请参阅课程讲师。有关图书馆可用的样式类型的信息: 引用和风格指南

学术诚信

大学对学术诚实的犯罪最严肃地认为是抄袭,作弊和冒充。严格执行对处理此类罪行的处罚。

抄袭
本质上,抄袭涉及提交或课程提出的工作就好像它是学生自己的工作做了明确针对特定课程的时候,其实,事实并非如此。最常见的抄袭时存在:

  • 根据提交或提交工作的人,在全部或部分地完成提交或提出的工作。
  • 工作的部分(例如,短语,通过解释或句子的想法)是从另一个来源取自另一个来源,而不参考原作者。
  • 整个工作(例如一篇文章)从另一源复制和/或
  • 一个学生提交或礼物中也已在其他课程提交或提交(尽管它可能是与学生完全原创)一个过程中的工作毫不知情,参与导师的事先约定。

作弊
作弊在测试或考试包括,但不限于,不诚实或试图不诚实行为,如说话的其他候选人或任何在任何情况下,与他们沟通;带领进入考场任何一本教科书,笔记本电脑,或不会被考官认可备忘录,或离开暴露在查看答复文件。

当学术造假发生 
(改编自:妇女研究TA手册,温莎大学,2008年)

如果你在你的职责遇到学术造假的情况下,作为AAV,你应该:

通知课程导师,并与他们讨论学术造假的问题。课程导师是谁有权作出十大网赌靠谱网址涉嫌学术造假决策权的唯一一个。你的角色是把不诚实的老师的注意。准备勾勒出不诚实(抄袭,作弊...),为什么学术造假被怀疑的原因的性质。

记住,这是课程导师的责任,做出十大网赌靠谱网址学术造假的评价决定。不要让学术造假的指控没有与课程导师第一的咨询和不分配学生的工作,其中被怀疑学术欺骗一个档次。让课程导师给驴的情况,并作出适当的决定。

尊重学生的隐私性和完整性。不要让学术造假的指责公众;不要让有关学生的工作或职业道德贬义的评论;不名学生涉嫌学术造假到其他学生,其他自动增值服务或课程导师的;不威胁分配一个不及格,而不与课程导师咨询。

处罚
学术不诚实的学生可能受到征收一个或多个处罚,其中下面列出的人是典范:

  • 在分配,测试或检查零等级的分配;
  • 的零在其中犯罪是过程等级的分配;
  • 从出席在该学生是在实施犯罪时登记的所有课程和信贷损失还没有建成或者在无级或最终评估已在当时的进攻被注册任何课程或课程暂停承诺;
  • 从教师悬浮液;
  • 从教师驱逐;
  • 从大学悬浮液;
  • 从大学开除。

退出课程将不排除在课程中犯下的学术罪行的诉讼,并且撤销的权利可能被拒绝,在据称学术罪行。

教师的行动
惩罚性行动的初始责任在于教练。教师可以针对该特定分配,测试或检查指定的零一个档次,或者可以在使用过程中分配的零一个档次。
教练会建议系主任,院长,并采取行动的注册商。

有关暂停,驱逐,上诉和转录符号的更多信息,请参阅学术日历,学术不诚实的政策。