我们的识字概念

我们对“识字性”的构想是一个广泛的一个,拥抱21世纪个人所需的众多文章。

我们促进了对识字习得和发展的动态理解,并支持鼓励创造性,批判思想家的发展的识字习惯。 

我们认为,对不同的学习者来说重要且有用需要多种教学,学习和评估方法。正如教科文组织声明所表达的那样,“识字必须被视为嵌入社会和文化实践的活动。”