博士队队2019年
博士队队2018年
博士队队2017年
关注教育可持续性转化为跨越文化，学科和民族的研究和教学，包括全球教育愿景。
教育中的博士提供了促进教育研究和话语的机会，同时获得促进各种领域领导的程度，包括但不限于教育，健康，社会工作和管理。
由Schulich教育学院提供
我们的博士计划结合了两个夏季居民，秋季/冬季在线学习
我们研究生学院教育博士学位
在后现代社会的背景下，并认识到多个观点的重要性，这是博士学位。在教育（教育可持续发展）方案中，将从21世纪的可持续教育行为中制定各种领域的学生，例如教育，健康，社会工作，社会正义和行政领导。
通过可持续的实践，我们的意思是在纪律，文化和民族中进行研究，教学和学习，并拥有全球的教育愿景，这些教育能够发展自我知识，并识别自我对人们的关系，自然，以及设计的环境是受过教育的人的基础。
教育可持续发展意味着在方案中，学生和教师将要求提出考虑到我们生活的社会背景的问题，并考虑世界上相互关联的方式。该目的是建立能力，以满足在各种社会科学领域工作的现状和未来学者和专业人士的能力，该领域将离开该计划的准备，以超越20世纪的标准做法的现状，以创造积极学习的真实和虚拟教育环境多个观点是个人和制度行动的基础。该学位专为学校系统内的教育工作者而设计，并且在职业范围内更普遍，谁将成为能够批判性思考，并准备接受社会福祉的个人责任的公民。
（请仔细查看文件作为每个计划的学习结果不同）
通过各种课程，综合考试和论文（研究论文），博士。在教育（教育可持续发展）计划中有以下学生的学习成果：
- 利用各种理论和实践文献，通过课程读数和通过个人研究项目来发展对教育景观的广泛理解。
- 在课程研讨会和研究演示中，在学生领域的教育进行关键谈话。
- 在教学和学习方面假设一个调查立场，以便学生能够通过机会开发教学和学习奖学金，并通过在多个领域进行与教学实践有关的研究。
- 展示了一系列研究方法，这些方法表明了解知识的复杂性和各种解释方法和学科在课程工作中的潜在贡献以及深入研究项目的发展。
- 从事原始研究，有助于学生领域的教育知识。
- 制定在专业或同等环境中的复杂和不可预测的情况下行使个人责任和主要自主倡议所需的素质和可转让技能。
请使用左边的链接来了解更多有关博士学位的信息。在纳丝大学教育计划中。
您还可以审查 博士手册。
有关博士的一般询问。在教育计划中，请联系我们 graded@nipissingu.ca.
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